З 1 вересня має повноцінно запрацювати соціальний супровід дітей під час інклюзивного навчання

 

 

Порошенко наголосила, що треба консолідувати зусилля, щоб діти, які потребують соціального супроводу під час інклюзивного навчання, вже з нового навчального року отримали його. І тут потрібна чітка взаємодія між Департаментом освіти та науки й Департаментом соціальної політики, для визначення кількості дітей з особливими освітніми потребами, які потребують соціального супроводу.

 

«Ми маємо зробити все, аби дитина під час навчального процесу в загальноосвітній школі мала свого асистента, який допомагає їй та відстоює її права й інтереси», – наголошує Марина Порошенко.

 

Вона підкреслює: інклюзивно-ресурсні центри також мають більш активно взаємодіяти зі школами та дитячими садочками. Функціональні обов’язки, які лежать на працівниках ІРЦ мають були не на папері, а практично виконуватися. Вони мають співпрацювати з навчальним закладом, брати участь у складанні індивідуальних планів розвитку дитини, надавати супровід та корекційно-розвиткові послуги.

 

Марина Порошенко розповіла, що комісія з питань охорони здоров’я доручила Департаменту освіти й науки налагодити взаємодію між інклюзивно-ресурсними центрами, ресурсним центром інклюзивної підтримки в місті Києві та закладами освіти щодо надання консультативної допомоги вчителям в питаннях навчання дітей з особливими освітніми потребами. «Також необхідно провести організаційно-роз’яснювальні заходи серед директорів інклюзивних шкіл та дитячих садочків щодо недопущення під час освітнього процесу будь-яких форм психічного та фізичного насилля», – наголосила лідерка «ЄС» у місті Києві.

 

Зауважимо, вчителька, яка застосувала силу до дитини з розладом аутистичного спектра в столичній школі №58, звільнена з посади. Правоохоронні органи проводять перевірку за фактом інциденту.